Isabelle Picard, enseignante en biologie au Cégep Limoilou vient de recevoir une mention d’honneur de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) en reconnaissance de son engagement pédagogique, de sa contribution à la qualité de l’enseignement collégial par ses compétences, son dévouement et la qualité de son travail. Ce prix lui a été remis lors d’une cérémonie tenue le 9 juin dernier dans la cadre du 41^e Colloque annuel de l’AQPC qui a honoré 60 enseignants et enseignantes d’exception.

Isabelle Picard a été désignée par ses pairs enseignants pour son apport aux stratégies d’apprentissage, dont les stratégies de lecture. Ainsi, après des recherches menées sur l’impact des faibles habiletés de lecture de plusieurs étudiants et étudiantes sur leur apprentissage autonome dans le cadre de sa maîtrise en pédagogie de l’enseignement supérieur au collégial, l’enseignante investie a intégré l’apprentissage des stratégies de lecture dans le premier cours de biologie de deux programmes techniques liés aux sciences de la santé à l’aide de capsules vidéo. Cet enrichissement à la pédagogie a eu des effets concrets sur l’autonomie dans l’apprentissage par la lecture et une amélioration de la qualité des synthèses des contenus chez la majorité des personnes participantes, en plus de contribuer à rehausser leur sentiment d’efficacité.